你做1xbet网页版的经历是什么?

加拿大是一个现代工业国家, 但当我出生在爱德华王子岛的乡村时, 加拿大“食物岛”上的农场既不“现代”也不“工业化”.“大西洋地区的许多地区才刚刚开始经历现代发展，比如所谓的农业绿色革命. 定义现代食品体系的转变在这里发生在一代人的时间里. 1999年，当我开始在东京东京大学读本科的时候, 该省只有5%的人口以农场为生. 新的大型农业经营已经开始受益, 和问题, 工业化规模的农业. 新的市场和产量的增加帮助农民种植了该岛历史上最大的土豆作物, 但它也造成了大规模的水土流失和新的森林砍伐. 我想了解这些转变, 我的研究现在考察了加拿大农村地区是如何进入许多历史学家和科学家所说的“人类世”的——这是人类影响在地质尺度上仍然可见的第一个时代.

我的研究重点是北美食品和能源系统的历史和当前问题. 数字人文学科中的一套新工具使我们能够探索这些问题，并分享社区恢复力和变革的故事. 我的研究和教学经常使用地理空间分析, 包括历史地理信息系统和其他环境历史方法, 研究人类世中食物和其他形式的生物质能的角色变化. 我曾在安大略省的大学教授历史和数字人文学科, 萨斯喀彻温省, 和亚利桑那州, 我欢迎ACLC和相关课程的学生与我一起探索现代社会的出现和影响.

你在ACLC中扮演什么角色?

食物和能源转型提供了有用的案例研究，可以训练学生采取跨学科的方法来解决现代问题. 在我的ACLC课程中，学生将学习如何将这些和其他重要的全球问题结合起来进行交流. 他们还将学习数字人文技能，为社区和工作场所项目提供实际应用.

你喜欢ACLC项目的哪些方面?

我选择人文学科是因为我一直对讲故事很感兴趣. Later in my academic career I realized that storytelling is more than an art; it's an essential way to address some of the greatest problems of our time. 解决全球性挑战首先需要在地方层面进行沟通. 因此，人文学科是解决复杂问题的核心部分, 无论是在当地的工作场所还是在全球社区. 环境史有助于解释我们如何创造了人类世，以及当世界其他地区完成社会-生态转型时将会发生什么. 在ACLC项目中，我们训练学生沟通复杂的概念, 在社区和工作场所发挥领导作用, 并最终帮助加拿大大西洋地区产生世界级的解决方案.

你在校外做的事情有没有影响到你在课堂上做的事情?

我喜欢徒步旅行, 山地自行车, 园艺, 还有许多其他户外活动, 尤其是因为它们塑造了我们如何体验和思考周围的世界.

更多信息，请访问 joshmacfadyen.com.